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原创高级教师与教育精英的联系
2019-09-15 22:07:16

语文教研组在一起搞学习活动。

组长还没开始布置学习任务,小赵老师就扯着嗓子说:我说同志们,网上看到了一个问题,大家来发表一下高见如何?

老李跟小赵惯常一唱一和,立马就开始了他的捧哏:啥问题?说来听听。

小赵模仿节目主持人的方式,请听题:能够评上高级职称的老师都是教育精英吗?

又是一年职评季,这个话题立马引起了老师们的讨论。

在学校里,语文老师是高级职称的伤心人。语文组9个老师,有高级职称的仅一人,还是副校长。

老李教书30年,评上中级15年了,一直没有机会校内出线。今年教龄达到上面的规定,可以不占学校职称比例,单独评审了,他又没有准备好材料。电子教案几年都没上传,继续教育课时也不够。所以,他首先开炮:精英?哼哼,狗屁!谁不知道他们是怎么混上高级的!

副校长老陈喝茶喜欢嚼茶叶,老李话音刚落,他就“呸”地一声把嚼烂的茶叶吐到地上,听上去就是那么无巧不巧。老陈跟老李是同时代人,但老陈样样领先于老李,所以,二人一直是面和心不和,这在全校都是人人皆知的。

大张脑子活络,一看此情此景,赶忙岔开话题:陈校长,喝茶嚼茶叶,真是不一样的爱好啊!有什么讲究?符合养生之道?

老陈知道大张的意思,呵呵一笑,不置可否。

组长一看,不说话不行了,这气氛太尴尬。就说:小赵刚才提的这个问题,我看可以用两个维度来分析一下,大家听听看。评上高级职称和精英作为横纵两个轴,分别给上是否两个值。可以组合成4种情况,分别对应4种人。小赵,你说说看,是哪4种?

小赵不小心捅了马蜂窝,正后悔呢,听组长问话,知道是帮他打圆场,原创高级教师与教育精英的联系感激地看了组长一眼,原创高级教师与教育精英的联系迅速拿出笔在纸上画了起来。一分原创高级教师与教育精英的联系钟后,说:报告组长,按你说的维度,是这样的四种人。第一种,评上了高级职称的真精英,比如我们陈校长。第二种,评上了高级职称的非精英,我们组没有,其他组嘛,嘿嘿,就不明说了。第三种,没有评上高级职称的非精英,比如说我,本来就不行,评不上也正常。第四种,没有评上高级职称的真精英,大家都知道,我们组许多老师都是!组长、老李、大张、许姐、方哥哪个不是精英?当然,小王和小孙上班才两三年,还不到评高级的时候,不算。

许姐50岁了,还是中学二级,方哥52,两年前刚评上中级,组长去年倒是弄到了指标,评审时跟评委没搞好关系,掉下来了。大张各项条件都比组长逊色一点,组长都没过关,他只能等着。

大家听小赵一番话,知道这小子耍滑头,各项材料都准备好了,只要时机成熟,立马就跳出来争,到时候,他才不管你老李、组长、这哥那姐呢!

组长望了望副校长老陈,后者对他默默地占了下头。组长说:讨论到此结束,下面,我们开始学习。今天学习的内容是,怎样建立和谐真诚的同事关系,请大家不要讲话,认真做好笔记……

济公游记